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孩子的問題，首先源于家庭教育，有些孩子從小在溺愛與嬌慣中長(zhǎng)大，所以，抗挫折力比較弱，很多時(shí)候總把一切怪罪于外部的環(huán)境，而不是從自身找原因。加
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學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺失。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是通過制約學(xué)習(xí)積極性來實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，沒
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唐山森泰教育學(xué)校青少年心理教育專家認(rèn)為：有的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中曾經(jīng)努力過，也曾經(jīng)灑過汗水，但無論怎么奮斗，仍然常常失敗，很少甚至沒有體驗(yàn)到成功
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很多家長(zhǎng)會(huì)被孩子成績(jī)不好、孩子厭學(xué)怎么辦這樣的問題所困擾，唐山森泰教育學(xué)校青少年心理教育專家認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該與厭學(xué)孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低
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唐山森泰教育學(xué)校青少年心理教育專家認(rèn)為，家庭教育對(duì)孩子來說至關(guān)重要，厭學(xué)孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調(diào)整的同時(shí)，父母要積極配合，找到
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唐山森泰教育學(xué)校青少年心理教育專家認(rèn)為，對(duì)厭學(xué)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績(jī)所累。 很多時(shí)候，
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唐山森泰教育學(xué)校青少年心理教育專家認(rèn)為：學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)壓力、家長(zhǎng)壓力等使厭學(xué)學(xué)生長(zhǎng)久壓抑的消極情緒得不到宣泄，個(gè)別家長(zhǎng)甚至都擔(dān)心孩子的過激行
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孩子厭學(xué)怎么辦?家長(zhǎng)們對(duì)此沒有任何辦法，一籌莫展。那么孩子厭學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)在對(duì)孩子厭學(xué)教育時(shí)，應(yīng)分析孩子厭學(xué)的原因。孩子厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，
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您的孩子厭學(xué)嗎？您有厭學(xué)孩子嗎？孩子厭學(xué)怎么辦？很多家長(zhǎng)會(huì)被孩子成績(jī)不好、孩子厭學(xué)怎么辦這樣的問題所困擾，解決孩子的厭學(xué)問題。孩子厭學(xué)怎么辦
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學(xué)生厭學(xué)主要表現(xiàn)是：學(xué)生注意力分散，上課不認(rèn)真聽講，思維遲緩，提不起精神和情緒消極，作業(yè)拖拉，敷衍了事，伴隨著學(xué)習(xí)效率降低，作業(yè)錯(cuò)誤率上升，
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學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間周期較長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是種內(nèi)化過程，不僅需要很大的心智努力，而且需要較長(zhǎng)的時(shí)間。 厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容繁瑣、教學(xué)方法呆板。厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)
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厭學(xué)學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。厭學(xué)學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，厭學(xué)學(xué)生不知道為什么而學(xué)習(xí)，該怎樣去學(xué)，在學(xué)習(xí)過程
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作為一名中學(xué)生，厭學(xué)孩子感覺現(xiàn)在的心理負(fù)擔(dān)很大，來自多個(gè)方面。作業(yè)、家長(zhǎng)、老師都只能算是一方面，一想到將來，厭學(xué)孩子的心里壓力更大。老師的諄
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學(xué)生厭學(xué)聲音：“讀書有什么用？現(xiàn)在，大學(xué)生都找不到工作！…… 我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，他初中都沒有畢業(yè)，還不是很會(huì)賺錢？所以，讀不讀書沒關(guān)系，只要會(huì)
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厭學(xué)學(xué)生聲音：“讀書，讀書，讀書！天天都是讀書，什么時(shí)候是個(gè)頭呀？！…….太累了，不來讀了！”； “我爸爸說了讀不讀書沒有關(guān)系，只要會(huì)賺錢就好
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厭學(xué)學(xué)生聲音：“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，什么都是分?jǐn)?shù)。學(xué)校和老師都只喜歡考試，就看分?jǐn)?shù)，只喜歡成績(jī)好的同學(xué)！我反正都考不好，不讀了！…….” 厭學(xué)學(xué)
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加強(qiáng)家校溝通，多于家長(zhǎng)交流子女的教育問題，形成家校合力，共同幫助厭學(xué)孩子糾正不愛學(xué)習(xí)得心理情緒。父母是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。
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教師的作用不只是教書，還有育人。如何育人？應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教。每個(gè)厭學(xué)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)這些優(yōu)點(diǎn)被別人認(rèn)可并贊揚(yáng)時(shí)，厭學(xué)
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對(duì)于很多人而言，不論學(xué)習(xí)成績(jī)好的，還是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，學(xué)習(xí)都帶有濃厚的“苦學(xué)”色彩，都怕學(xué)、厭學(xué)?？梢姟翱鄬W(xué)”，并非取決于學(xué)習(xí)成績(jī)。真正“樂
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1、積極的心態(tài)，是治愈厭學(xué)的首要法寶。 事實(shí)證明，很多學(xué)生的厭學(xué)來源于老師的態(tài)度，被老師放棄的孩子容易厭學(xué)，而同樣一群孩子，老師換成積極的心態(tài)
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